ESCUELA DE JORNADA COMPLETA
Nº 5 D.E. 6º
El 1º de marzo de 1902, paso a denominarse Escuela Nº 6 del C.E.22, hasta el 31 de diciembre de 1904, en que se la denomina Escuela Nº 8 del C.E.7, recibiendo la refundación a
El 1º de marzo de 1921, se la designa Escuela Nº 8 del C.E.2, denominación que conservó hasta el año 1957, en que recibe su actual nombre: Escuela Nº 5 del D.E.6º.
En el año 1930 pasó a funcionar en turno intermedio, en el edificio fiscal de la calle México 2383.
En 1935 pasa a la calle Belgrano 2982, donde funcionó hasta el 3 de marzo de 1942, en que el curso escolar se inicia en el edificio fiscal construido por el Estado, de la calle Catamarca 462, que ocupa actualmente.
El 27 de junio de 1935, se inaugura
El 3 de marzo de 1942, al inaugurarse el nuevo edificio, la escuela recibe el nombre de su Patrono “Paul Groussac”.
El 3 de agosto de 1963
El 13 de marzo de 1967, se transforma en
Jornada Completa, se dan comienzo a una serie de reformas edilicias a fin de adaptar el edificio a la nueva modalidad. El 13 de julio de 1968, son inauguradas ofici
almente las obras de la primera etapa: 3 aulas para materias es
peciales, la cocina y el comedor escolar. Asisten al acto el señor Secretario General del Consejo Nacional de Educación, Don Julio Argentino Rebollo, el Inspector Técnico Seccional Sr. Arnold Sangiovani, el Secretario Técnico Seccional Sr. Alberto Alfano, e invitados especiales.
Desde entonces, cada uno, en el rumor de las aulas, f
ue construyendo a diario la escuela, no como edificio sino como institución. Nuestro Patrono, el excepcional Paul Groussac dijo: “Hay que buscar la línea recta, brevísima”. Esta frase encierra, desde su profundidad, la filosofía de vida y de conducta de esta Escuela.
PAUL GROUSSAC
Nuestro Patrono
Aunque francés de origen, este escritor, historiador y crítico, fue una de las más destacadas figuras del pensamiento argentino. Paul Groussac nació en Francia el 15 de febrero de 1848 y en 1866, con apenas 18 años, llega a Buenos Aires. Se dedicó esforzadamente a aprender nuestra lengua. Comienza sus estudios autodidactas en la biblioteca, y en 1870, obtuvo una cátedra de matemáticas en el Colegio Nacional. Al mismo tiempo se vinculó con los intelectuales de la época, publicando sus primeros artículos de crítica literaria en En 1871 Avellaneda lo convenció para que viajara a Tucumán y allí se desempeñó como Director de Enseñanza de la provincia, fue Inspector Nacional de Educación y asumió la dirección de Era también un hombre activo: fue arriero de mulas, lector incansable de todas las novedades literarias, periodista de En 1883, después de conocer a Sarmiento, parte a Europa. De regreso, trajo una personalidad hecha en el mundo de las letras y un prestigio sólidamente cimentado. Fue nombrado Inspector de Colegios Nacionales y Escuelas Normales. En enero de 1885, fue designado director de En 1925, una enfermedad le produjo la ceguera total y lo obligó a abandonar todas sus actividades. Falleció en Buenos Aires, el 27 de junio de 1929. Fue un crítico severo, un historiador concienzudo y un analista incansable y exhaustivo de nuestro pasado histórico y literario, sinceramente interesado por su patria de adopción, sin declinar por ello los fuertes lazos que lo unían con su verdadera patria. Su obra es vastísima, tanto en castellano como en francés: su magnífico alegato a favor del derecho patrio sobre las Islas Malvinas, sus inspirados retratos de grandes argentinos, sus definitivos estudios sobre la historia del país, su contribución al desarrollo de la enseñanza pública, su obra cultural... Su vida es un ejemplo de estudio, de laboriosidad, de austeridad, y merece ser colocado en el sentimiento de la admiración de todos nosotros, junto a los grandes maestros de nuestra tierra. | |||
2 comentarios:
Quiero agradecer a la señorita Daniela, Maestra Bibliotecaria de nuestra escuela, por posibilitar un espacio como este; espacio virtual que de alguna forma permitirá una mirada sobre la tarea cotidiana que se despliega en un aula, o la biblioteca. Actividades nutritivas y decisivas, que muchas veces permanecen alienadas, ocultas en el trajín diario institucional.¡¡¡Gracias Daniela, por este espacio; espacio para promover sobre dicha tarea, una mirada compartida!!! Lucía, Maestra de apoyo.
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